Es un programa de gobierno que pretende crear espacios de rendición de cuentas, diálogo, trabajo en grupo, consensos con la gente, principalmente decir la verdad sobre las diferentes actividades que realiza el gobierno en el departamento de Huehuetenango.
En esta ocasión, correspondió al numero 10 que se realiza en el país, donde se manifiesta que nada es personal, que se hace lo que se puede con lo  que se tiene, y que todos los participantes pueden expresarse, preguntar, solicitar, criticar, comentar, todo dentro de las buenas costumbres.

La reunión consta de tres partes: la mesa temática, trabajo en grupo y conclusiones que reflejarán la realidad del departamento. Participaron personas representantes de educación de todo el departamento (COCODES, Coordinadores Técnicos Administrativos, maestros, alcaldes municipales, síndicos, concejales, madres y padres de familia y otras personas interesadas en la educación)

El plan Gobernando con la Gente, se realizó el día 17 de abril en la cabecera departamental de Huehuetenango, donde estuvieron presentes los representantes de los sectores sociales de Barillas, junto al Alcalde Municipal, Gregorio Nolasco.

Primera Participación – ¿Qué hace la Secretaría de Bienestar Social en el departamento?

En la cabecera departamental funciona el Centro de Atención Integral CAI, donde se reciben niños de 8 meses a 12 años, de madres trabajadoras, donde se les brinda atención integral como educación, nutrición, recreación, prevención, protección y promoción de los derechos de los niños. Todo es completamente gratis.

Logros:

• Se tiene una asistencia de 85 niños
• Se tiene una inversión de Q 19,590.06
• Costo por niño Q 315.96

Deficiencias:

• El programa solo se realiza en la cabecera departamental, hace falta llevarla a los municipios.

Segunda Participación

Ministerio de Educación – El ministerio de Educación es el mayor inversor en educación en el departamento, teniendo solo para educación bilingüe más de 70 millones de quetzales. Después de esta participación y del informe financiero se permite la participación de los oyentes y la mayoría levanta la mano para manifestar las diferentes necesidades que se tienen, hace falta más de 1040 maestros por contrato, 60,000 pupitres, atención especial a personas con alguna discapacidad física, entre otras carencias.

Se manifestó que el municipio de Barillas hacen falta más de 100 maestros por contrato, 25,000 pupitres. Se solicito la implementación del Instituto Tecnológico que no funcionó en la cabecera departamental por falta de estudiantes.

Tercera Participación

Fondo Nacional para la Paz – Se tiene proyectado para el año 2009 la construcción de 6 escuelas nuevas, 6 baterías de baños, 15 aulas en total. Con un costo de Q 1, 935,000.00. Se pretende también implementar el programa de escuelas abiertas para lo cual se remodelará una escuela a un costo de Q 350,000.00 ( 1 en cada municipio) Se solicitó la construcción del Instituto de Educación Básica que actualmente funciona en el gimnasio de esta Villa, con aulas improvisadas y en condiciones no aptas para estudiar.

Cuarta Participación

Hogares Comunitarios – Son implementados por la SOSEP (Secretaría de Obras Sociales de la Esposa del Presidente), donde se atienden a niños de 0 a 6 años. Actualmente funcionan en el país 117 hogares en 10 municipios, 1322 niños, 29 maestras y 4 trabajadores sociales. Presupuesto autorizado Q 128,265.00

En el municipio de Barillas no funcionan los hogares comunitarios, y es posible implementarlos.

Requisitos:

• Espacio físico
• Maestras
• Conserje
• Cocineras

La SOSEP proporciona la capacitación, alimentos y demás implementos que se necesitan para echar a andar el proyecto.

Quinta Participación

Consejo Departamental de Desarrollo – Este solo ejecuta proyectos autorizados por los COCODES, COMUDES, CODEDES y luego la Secretaría de la Presidencia.

RESULTADOS

Priorizaciones Huehuetenango

• Mejoramiento y ampliación de edificios escolares, atendiendo a factores de riesgo, incremento de la matricula escolar y con base a acuerdos alcanzados en los COMUDES.
• Creación de centros educativos diversificados con énfasis en la formación  de maestros de educación bilingüe intercultural y con prioridad en comunidades lingüísticas.
• Fortalecimiento de la educación básica con prioridad en las comunidades rurales.
• Es urgente la cobertura total de las necesidades de puestos docentes para satisfacer los desafíos de la gratuidad educativa.
• Ampliación del sistema de becas y bolsas de estudio con igualdad de género, para la población  estudiantil del nivel medio.
• Apoyo a las realizaciones de un Congreso Educativo, que tenga la finalidad de generar una agenda educativa departamental en donde participen las comunidades educativas.

Información: Elvin Ramos Reyes, Representante de Educación del municipio de Barillas.